Con estos instrumentos aprendí un poco a observar mas el comportamiento de los niños, y el desarrollo de la maestra en su clase. Me ayudaron a evaluar o identificar que campo se le dificultaba mas al niño y con el análisis, darnos cuenta que enfoques usaba la maestra con sus alumnos.
Para ver el instrumento que se realizo dele clic aquí Análisis
Principalmente aprendí a elaborar un mapa de ciclos y el saber acomodar la información. Por otro lado, esto hace referencia al aprendizaje estratégico como una triple conjunción, entres los aspectos conceptuales (saber), procedimentales (poder) y afectivo actitudinales (querer).
Para ver esta actividad dele clic aquí Mapa Ciclos
Con este cuadro aprendí a resumir o analizar una lectura, ya que se puede dividir en tres aspectos, en ele primero es sobre lo que observe en la lectura, el segundo que es lo que no observe o no entendí y en el ultimo lo que infiero. Por otro lado, las estrategias están constituidas por dos categorías: estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas, y las fases de la enseñanza estratégica es la presentación, la practica guiada y la practica autónoma.
Para ver la actividad dele clic aquí Aprendizaje Estratégico
Al realizar este mapa, entendí que los modelos pedagógicos plantean un conjunto de habilidades idóneas que debe presentar un individuo en sociedad; se centran en la relación el aula entre maestro y estudiante ,buscan una formación., mas que la educación.
Para ver lo que se realizo dele clic aquí Mapa cognitivo tipo sol
Principalmente con esta actividad aprendí a realizar la UVE de Gewin, ya que no tenía el conocimiento el como se realizaba. Por otro lado el propósito de la cognición situada y estrategias para el aprendizaje significativo es describir los principios del paradigma de la cognición situada vinculando el enfoque sociocultural vigotskiano que se afirma que el conocimiento es situado.
Para ver la actividad dele cli aquí UVE de Gowin
Después de ver un poco sobre las teorías, con este cuestionario comprendí mas el tema. La primer etapa que se centra en diferentes zonas erógenas del cuerpo es la etapa oral. Durante la etapa fálica, los niños experimentan el complejo de Edipo, que implica una atracción hacia el progenitor del mismo sexo y rivalidad con el sexo opuesto.
Para ver lo que se realizo dele clic aquí Preguntas
Después de realizar esta actividad aprendí un poco mas el como realizar un material para usarlo con los niños, todo lo que debe de incluir, ya que, todo esta relacionado, desde el propósito de la actividad, su objetivo, la teoría que ocuparemos, la actividad que se realizará y su instrumento de evaluación
Para ver lo que se elaboro en esta actividad dele clic aquí Material didáctico
Al realizar este cuadro, aprendí a investigar mas acerca de cada teorías y no solo lo básico, ya que aquí investigaba en done se origino la teoría, el inventor, las consecuencias que contrajo esa teoría, las evidencias que existen de ella y otras teorías que tenían relación con ella.
Para ver esta actividad dele clic aquí Teorías del aprendizaje
Aquí aprendí la diferencia entre enseñanza y aprendizaje. La enseñanza es la actividad intencional que esta mediada por el pensamiento, la capacidad y la acción de los agentes que intervienen en cada situación. Por otro lado el aprendizaje es un cambio relativamente permanente en la conducta o en su potencialidad que se produce a partir de la experiencia,
Para ver la actividad dele clic aquí Cuadro
Con esta actividad comprendí un poco mas la teorías. La teoría psicosexual, se dice que el comportamiento de una persona se puede justificar por la experiencias dolorosa vividas en la infancia que han pasado al inconsciente. La teoría sociocultural advierte que es posible conocer la psiquis de los individuos , para ellos hay que analizar su vida y entorno sociocultural. Y la teoría psicogenética, los niños buscan constantemente adaptarse a su entorno y que esta adaptación se logre a través de dos procesos interrelacionados: asimilación y acomodación.
Para observar la actividad que se hizo acerca del tema dele clic aquí Cuadro comparativo
Entendí que hay tres teorías que hablan sobre este tema. y son: Teoría psicosexual, teoría sociocultural y teoría psicogénetica, y cada una de ellas es importante en el desarrollo del niño, y nosotras como docentes tenemos que tener conocimiento previo de ellas, ya que, así podremos entender un poco a los niños.
Para ver la actividad dele clic aquí Infografía
Todos nosotros pasamos por etapas del desarrollo, algo que aprendí aquí es que es importante desarrollar bien cada una de ellas desde pequeños ya que eso nos trae buenos beneficios en un fututo y si no lograbas tener un buen desarrollo se nos dificultará realizar o entender carias cosas.
Para observar lo que se realizo dele clic aquí Folleto
En esta actividad, entendí que todos los niños se desarrollan de diferente manera, algunos hablan cuando tienen meses u otras cuando tienen un o dos años. En este caso, yo me pude dar cuenta que si logre tener un desarrollo de lenguaje desde pequeña, y si llegaba a tener un problema para decir algunas palabras, luego, luego realizaba actividades ara mejorar eso.
Para ver lo que se realizo dele clic aquí Escrito descriptivo
Al realizar la línea del tiempo, entendí que ha evolucionado mucho la infancia, desde si educación, vestimenta, enseñanza, aprendizaje, etc. Antes a los niños los trataban como adultos, realmente no vivían una infancia , no jugaban, ni convivan con otros niños, y la enseñanza no era muy buena. Con el tiempo se fue modificando eso, ahora la mayoría de niños si viven su infancia como debería de ser, si logran tener una buena educación, enseñanza y niñez.
Para ver la actividad dele clic aquí La infancia
